| مشخصات | توضیح |
|---|---|
| نام و نام خانوادگی | حسین زارع |
| مرتبه علمی | استاد |
| پایه | ۳۴ |
| تاریخ تولد | ۱۳۴۷ |
| محل تولد | نور |
| پست الکترونیکی (E-mail) | h_zare@pnu.ac.ir |
| مقطع | دانشگاه | سال |
|---|---|---|
| دکتری | روانشناسی تربیتی، دانشگاه خوارزمی | ۱۳۸۳ |
| کارشناسی ارشد | روانشناسی تربیتی، دانشگاه خوارزمی | ۱۳۷۳ |
| کارشناسی | روانشناسی بالینی، دانشگاه علامه طباطبائی | ۱۳۷۰ |
| شغل | سال |
|---|---|
| مدیرکل امور دانشجویی دانشگاه پیام نور | ۹۹ الی ۱۴۰۰ |
| مدیرکل برنامه‌ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور | ۹۴الی ۹۹ |
| معاونت فناوری و پژوهش دانشگاه پیام نور کل کشور | ۹۲ الی ۹۳ |
| عضو هیئت تحریریه مجله پژوهش در روانشناسی اجتماعی، روانشناسی شناختی، مجله ایرانی شناخت و تعلیم و تربیت، روانشناسی سلامت، پژوهش در یادگیری آموزشگاهی، شناخت اجتماعی | ۹۱ تاکنون |
| عضو کمیته روانشناسی شناختی شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی | ۹۲الی ۹۹ |
| عضو کارگروه علوم انسانی کمیسیون نشریات علمی در وزارت علوم تحقیقات و فناوری | ۹۱الی ۹۸ |
| مدیرکل تحقیقات و خدمات پژوهشی دانشگاه پیام نور | ۹۰الی ۹۲ |
| رئیس کمیسیون تخصصی علوم انسانی هیئت ممیزه در دانشگاه پیام نور | ۹۲الی ۹۳ |
| معاونت دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه پیام نور | ۹۰ الی ۹۲ |
| عضو کمیسیون روانشناسی تربیتی و روانشناسی شناختی سازمان نظام روانشناسی و مشاوره | ۸۶تاکنون |
| مدیریت گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور | ۸۶الی۹۰ |
| نایب رئیس هیئت مدیره انجمن ایرانی روانشناسی | ۹۸تاکنون |
| نام | سال |
|---|---|
| کسب عنوان استاد نمونه در سال ۱۳۹۸ | ۱۳۹۸ |
| جزء پرتولیدترین محققان علوم انسانی کشور طبق گزارش isc | ۱۳۹۵ |
| پژوهشگر نمونه دانشگاه چهارمین جشنواره نکوداشت هفته پژوهش و تقدیر از پژوهشگران و فناوران برتر | ۱۳۹۵ |
| پژوهشگر برتر در حوزه علوم انسانی، دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۳ |
| ردیف | عنوان | مجله | سال – شماره | چکیده | دانلود مقاله |
|---|---|---|---|---|---|
| ۱ | اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطافپذیری شناختی، استرس ادراک شده، کیفیت زندگی، تبعیت از درمان و شاخصهای زیستی ) (A1Cدر بیماران مبتلا به دیابت نوع دو | دوفصلنامه علمی شناخت اجتماعی | (۷۷-۹۸) ۱۴۰۰ | چکیده | دانلود |
| ۲ | تأثیر چرخه های جنسی زنان بر کارکردهای اجرایی و بازشناسی هیجانی | فصلنامه علمی ـ پژوهشی عصب روانشناسی | (۲۸ –۹) ۱۴۰۰ | چکیده | دانلود |
| ۳ | روان روایت شناسی طنز در داستان های کودک :با رویکرد طرح واره ای | دوفصل نامه علمی-تفکر و کودک | ۱۰۱ – ۷۷ ۱۴۰۰ | چکیده | دانلود |
| ۴ | مقایسه فراتحلیل اثربخشی درمانهای موج دوم و سوم بر درد مزمن | مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد | ۲۲۶۳-۲۲۸۰(۱۴۰۰) | چکیده | دانلود |
| ۵ | هنجاریابی و روایی پرسشنامه حافظه گذشتهنگر ـ آیندهنگر | دوفصلنامه علمی ـ پژوهشی شناخت اجتماعی | ۱۳۹۳-۳ | چکیده | دانلود |
| ۶ | مقایسه اثر بخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر استرس ادراک شده افراد مبتلا به کبد چرب غیر الکلی | مجله علوم پزشکی رازی | ۱۳۹۹-۲۷ | چکیده | دانلود |
| ۷ | اثر بخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تبعیت از درمان در افراد مبتلا به کبد چرب غیر الکلی | مجله علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد | ۱۴۰۰-۲۹ | چکیده | دانلود |
| Download | Abstract | year | Magazine | title | row |
|---|---|---|---|---|---|
| Download | Abstract | , ۲۰۲۱, Pages. 19113-19122 | Annals of R.S.C.B | Evaluating the Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy (ACT) on Self-regulation of Maladjusted Couples | ۱ |
| Download | Abstract | (۲۰۲۱) ۱-۵ | Explore | Effects of mindful breath awareness and muscle relaxation and transcranial electrical stimulation techniques on improving blood pressure status in patients with type 2 diabetes | ۲ |
| نام کتاب | ناشر | سال |
|---|---|---|
| روانشناسی شناختی | سمت | ۱۳۹۸ |
| مبارزۀ نوجوانان با عادتهای فکری منفی(ویراست دوم) | ارجمند | ۱۴۰۰ |
| روانشناسی شناختی | پیام نور | ۱۳۹۵ |
| روان شناسی تربیتی | پیام نور | ۱۳۹۵ |
| مقیاس های اندازه گیری در روان شناسی شناختی | آییژ | ۱۳۹۴ |
| روان شناسی عمومی | دانشگاه پیام نور | ۱۳۸۶ |
| یادگیری از دور در عصر اطلاعات و ارتباطات | دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۷ |
| متون روان شناسی ۲ به زبان خارجه | دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۳ |
| متون روان شناسی ۱ به زبان خارجه | دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۳ |
| آزمون‌های روان‌شناختی | آییژ | ۱۳۸۹ |
| یادگیری الکترونیکی ( راهبردها و الگوها) | کرمان | ۱۳۸۹ |
| مهارتهای تحصیلی در نظام آموزش از راه دور | دانشگاه پیام نور | ۱۳۸۹ |
| روانشناسی یادگیری | دانشگاه پیام نور | ۱۳۸۵ |
| تغییر، ماهیت و روش آموزش برخط در عصر دیجیتال | دانشگاه پیام نور | ۱۴۰۰ |
| کاربرد آزمون ها در روان شناسی شناختی | دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۳ |
| اصول و فنون راهنمایی و مشاوره سالمندان | دانشگاه پیام نور | ۱۳۸۹ |
| مبانی آموزش مطالعات اجتماعی | دانشگاه پیام نور | ۱۳۸۸ |
| روان شناسی | آموزش و پرورش | ۱۳۹۵ |
| کاربرد آزمون های روانی | دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۲ |
| روش تدریس پیشرفته | دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۳ |
| خلاقیت ، حل مسئله و تفکر راهبردی | دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۲ |
| متون روان شناسی | آییژ | ۱۳۸۶ |
| کتاب سنجش و اندازه گیری | دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۶ |
| نام کتاب | ناشر | سال |
|---|---|---|
| کاربردهای واقعیت مجازی در مداخله‌های عصب‌شناختی و روان‌شناختی | انتشارات ارجمند | ۱۴۰۱ |
| روان شناسی محیطی و بهزیستی انسان | انتشارات نسل نو اندیش | ۱۴۰۱ |
| راهنمای جامع حافظه کاربردی | ارجمند | ۱۴۰۱ |
| روان شناسی شناختی؛ توجه و ادراک دیداری | ارجمند | ۱۴۰۱ |
| روان شناسی شناختی؛ زبان، تفکر، هیجان ها و هشیاری (ویرایش هشتم) | ارجمند | ۱۴۰۰ |
| توانبخشی عصب روان شناختی | سمت | ۱۴۰۰ |
| مبانی نظری و راهنمای عملی روان شناسی مثبت | نسل نو اندیش | ۱۴۰۰ |
| درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر پایه یوگا و ذهن آگاهی | نسل نو اندیش | ۱۴۰۰ |
| روان شناسی شناختی ؛حافظه (ویرایش هشتم) | آییژ | ۱۴۰۰ |
| هیجان و استدلال | ارجمند | ۱۴۰۰ |
| مبارزه نوجوانان با عادتهای فکری منفی (ویراست دوم) | ارجمند | ۱۳۹۹ |
| شناخت اجتماعی؛ از مغز تا فرهنگ | ارجمند | ۱۳۹۹ |
| حل مسئله | نسل نواندیش | ۱۳۹۹ |
| کتاب کار توان بخشی آسیب مغزی | ارجمند | ۱۳۹۸ |
| ضروریات یادگیری ترکیبی | دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۸ |
| مقدمه ای بر روان شناسی شناختی کاربردی (ویراست دوم) | انتشارات ارجمند | ۱۳۹۸ |
| کتاب کار آسیب مغزی: تمرینهایی برای توان بخشی شناختی (ویرایش دوم) | انتشارات ارجمند | ۱۳۹۸ |
| شناخت اجتماعی و آموزش تعامل | انتشارات ارجمند | ۱۳۹۷ |
| روشهای مبارزه نوجوانان با افکار منفی(ویراست اول ) | انتشارات ارجمند | ۱۳۹۷ |
| روانشناسی شناختی زبان، تفکر، هیجانها و هشیاری (ویراست هفتم) | انتشارات ارجمند | ۱۳۹۷ |
| مبانی نظری و راهنمای عملی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد فرایند و تمرین تغییر آگاهانه | انتشارات محراب | ۱۳۹۶ |
| توان بخشی عصب روان شناختی کودکان (مبانی نظری و راهنمای عملی) | انتشارات آییژ | ۱۳۹۶ |
| مبانی نظری و راهنمایی عملی توان بخشی عصب- روان شناختی | انتشارات ارجمند | ۱۳۹۶ |
| روان شناسی شناختی؛ حافظه (ویرایش هفتم) | انتشارات آییژ | ۱۳۹۶ |
| کتاب کار آسیب های مغزی تمرین هایی برای توان بخشی شناختی | انتشارات ارجمند | ۱۳۹۵ |
| توانبخشی عصب روان شناختی کل نگر | انتشارات آییژ | ۱۳۹۴ |
| روان شناسی شناختی ؛زبان و تفکر | انتشارات ارجمند | ۱۳۹۴ |
| توان بخشی حافظه | انتشارات دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۳ |
| حافظه و هیجان | انتشارات آییژ | ۱۳۹۲ |
| روان شناسی صنعتی | انتشارات آییژ | ۱۳۹۲ |
| روان شناسی شناختی حافظه (ویراست جدید) | انتشارات آییژ | ۱۳۹۲ |
| مباحث نو در روانسنجی | انتشارات آییژ | ۱۳۸۸ |
| روان شناسی شناختی | انتشارات آییژ | ۱۳۸۷ |
| متون روان شناسی | انتشارات آییژ | ۱۳۸۶ |
| نام کتاب | ناشر | سال |
|---|---|---|
| انسان از دیدگاه اسلام | انتشارات دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۹ |
| روان شناسی شخصیت | انتشارات دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۷ |
| رفتار درمانی | انتشارات دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۷ |
| رشد اخلاقی (نظریه ها و کاربرد ها) | انتشارات محراب | ۱۳۹۴ |
| روان شناسی رشد با تاکید بر رشد نقش جنسیتی | انتشارات دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۳ |
| انگیزش و هیجان | انتشارات دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۳ |
| بازی درمانی | انتشارات دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۳ |
| روان شناسی سلامت | انتشارات دانشگاه پیام نور | ۱۳۸۹ |
| روان شناسی اجتماعی در تعلیم و تربیت | انتشارات دانشگاه پیام نور | ۱۳۸۹ |
| روان شناسی عمومی | انتشارات دانشگاه پیام نور | ۱۳۸۶ |
| طرح | کارفرما | سال |
|---|---|---|
| ارائه مدل پیش بینی رفتارهای یاری رسان بر اساس متغیرهای ادراک خطر، خودکارآمدی و حل مسئله اجتماعی با توجه به متغیرهای میانجی مسئولیت پذیری و هوش اجتماعی | دانشگاه پیام نور | ۱۴۰۰ |
| اثر بخشی درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر بهبود انعطاف پذیری، همجوشی شناختی و مهار شناختی در دانشجویان | دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۵ |
| بررسی تاثیر توانبخشی شناختی رایانه ای بر بهبود عملکرد حافظه بیماران مبتلا به اسکلروزیس چندگانه | دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۵ |
| تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر سبک های تصمیم گیری حل مساله و یادگیری خود راهبر | دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۴ |
| بررسی اثر بخشی آموزش ارتقاء امید بر خوش بینی، انگیزش پیشرفت، اهمال کاری و خود ناتوان سازی تحصیلی | دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۳ |
| هنجاریابی مقیاس گرایشهای فکری در میان دانش آموزان دبیرستانی | دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۲ |
| بررسی ساختار عاملی مقیاسهای همجوشی شناختی و تفکر خودکار و ارائه مدل متناسب با آن در بین دانشجویان دانشگاههای پیام نور و سنتی | دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۱ |
| مدل علی روابط باورهای هوشی و خودگردانی در یادگیری با توجه به نقش واسطهای اهداف پیشرفت و هیجانات تحصیلی، مطالعه تطبیقی دورههای آموزش مجازی و سنتی دانشگاه پیام نور | دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۰ |
| اثر آموزش مهارتهای توجه بر فرایند جستجو و گوش به زنگی کودکان و بزرگسالان با استفاده از الگوی رایانه ای دات پروب | دانشگاه پیام نور | ۱۳۹۰ |
| ارائه مدل علی عوامل مؤثر بر قصد استفاده از فناوری در بین دانشجویان دانشگاههای پیام نور و سنتی | دانشگاه پیام نور | ۱۳۸۹ |
| مقایسه ویژگیهای شناختی زنان با سندرم PMS و زنان بدون این سندرم | دانشگاه پیام نور | ۱۳۸۹ |
| اثر بافت درونی و بیرونی بر یادآوری و بازشناسی | دانشگاه پیام نور | ۱۳۸۸ |
| تأثیر یاد یارهای حافظه بر بازیابی حافظه معمولی | دانشگاه پیام نور | ۱۳۸۸ |
| اثر نوع اطلاعات – محوری و حاشیهای بر شکل گیری حافظه فلاش بالب | دانشگاه پیام نور | ۱۳۸۸ |
| طرح آموزش مهارتهای فراشناختی | دانشگاه پیام نور | ۱۳۸۷ |
| طرح آموزش پیش دبستانی | شورای عالی انقلاب فرهنگی | ۱۳۸۷ |
| طرح ارزیابی درونی گروه روان شناسی دانشگاه پیام نور | دانشگاه پیام نور | ۱۳۸۶ |
| نشریه |
|---|
| سردبیر نشریه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و آموزش مجازی |
| سردبیرنشریه علمی پژوهشی شناخت اجتماعی |
| عضویت در هیئت تحریریه مجله روان شناسی شناختی خوارزمی |
| عضویت در هیئت تحریریه مجله روان شناسی سلامت |
| عضویت در هیئت تحریریه مجله پژوهش در روان شناسی اجتماعی |
| عضویت در هیئت تحریریه مجله دوفصل نامه راهبردهای شناختی در یادگیری |
